Отцы и дети: современный контекст

Конфликт отцов и детей относится к тем вечным темам, над которыми, казалось бы, не властны время, исторические катаклизмы, технический прогресс… Этим термином обозначают противоречия между взглядами, идеалами, мировоззрением, образом жизни двух соседних поколений. Мы не говорим о противоречиях между молодостью и старостью. По сути, «отцы» – это еще достаточно молодые, дееспособные, энергичные, зрелые люди, а их «дети» – это их юные отпрыски в пору их взросления.Поколением можно назвать группу людей, которые родились в одно время, жили на общей территории, были участниками или свидетелями одинаковых исторических событий, социокультурных явлений, технологических новшеств, в результате чего у них сформировались общие идеалы, ценности и манера поведения.
Считается, что приблизительно каждые 20 лет формируется новое поколение, которое существенно отличается от предыдущего и по-разному смотрит на роль государства, гражданские свободы, социальные проблемы, работу, образование, карьеру, институт семьи, образ жизни, отдых, способы получения информации, общение и взаимодействие друг с другом… Главным для поколения становится не опыт родителей, а свой собственный, который вырабатывается в общении со своими сверстниками. Таким образом формируется социальный менталитет и коллективные ценности, которые уже влияют (в большей или меньшей мере) на формирование индивидуальности каждого отдельного человека.

X, Y, Z – нет, это не алфавит и не математика, это – социология
В последнее время стала очень популярна теория поколений: историки попытались обозначить основные характеристики поколений ХХ – начала ХХІ века. Эта теория изучает поколения в привязке к историческим реалиям западного мира (преимущественно США) и только отчасти помогает в понимании отличительных особенностей тех поколений украинцев, на долю которых в обозначенный исторический период выпали Первая мировая война; Украинская революция 1917–1921 гг.; присоединение Украины к СССР; сталинские репрессии; выселение в Сибирь; голодомор 1932-33 гг.; расстрелы и концлагеря; Вторая мировая война; массовый голод 1946-47 гг.; недолгий период социального оптимизма в период Хрущёвской оттепели; шестидесятничество; новое закручивание гаек; репрессии 1972 г.; период застоя; перестройка; распад Советского Союза и обретение Украиной независимости; экономический кризис 90-х годов; Оранжевая революция; Революция Достоинства, российская агрессия… Еще придется учесть почти вековой эксперимент по выращиванию тоталитарным режимом «нового человека» с угнетением в нем всего индивидуального, духа предпринимательства и свободолюбия. И по сей день значимы социальное расслоение, различия между городским и сельским населением, запаздывание по сравнению с развитыми странами внедрения в быт украинцев новейших технологий. Поэтому характеристики поколений наших соотечественников будут весьма отличаться от западных. И все-таки упомянем три последние поколения, которые сейчас у всех на слуху из-за прикладного применения этой теории в сфере медиа, образования, менеджмента, маркетинга, создания новых товаров и услуг.

Поколение Х (Generation X), Поколение Икс. Иксеры, Неизвестное поколение. Родившиеся в 1961-1981 годах. Их отличает готовность к изменениям, неформальность взглядов, техническая грамотность, индивидуализм, надежда на себя. Они любят учиться и много работают. Среди них много трудоголиков. Это поколение захватило появление персональных компьютеров и Интернета. Они еще любят и ценят книгу и одновременно с радостью принимают новые возможности в получении информации.

Поколение Y (Generation Y). Поколение Игрек. Миллениалы (Millenials), Сетевое поколение. Рожденные с 1981-го и до 2000. Это поколение Интернета, мобильной связи, смартфонов, социальных сетей, он-лайн общения, видеоигр. Игреки заботятся о здоровье и внешности, ценят возможность выбора. Это любознательные люди, которые ценят психологический комфорт, для них важны общественный долг и мораль. Они нетерпеливы и ждут быстрого вознаграждения за свои усилия. В глазах Игреков школьное и вузовское образование, как и основные носители информации прошлых веков – книги и учителя – стремительно теряют свой авторитет. На первое место выходит самообразование и саморазвитие.

Поколение Z (Generation Z). Поколение Зет. Центениалы. Фаундеры. Поколение ЯЯЯ (Generation MeMeMe), Internet Generation. Цифровое поколение. Это рожденные после 2000-го года дети поколения Х, а иногда и Y. Это оптимистичное, социально ответственное, прагматичное поколение, которое тяготеет к волонтерству, озабочено экологическими проблемами, исповедует равенство, мечтает о собственном бизнесе. Центениалы – ровестники самых современных технологий, расцвета Гугл и Википедии. Они способны к мгновенным решениям, усвоению больших массивов информации. Это поколение электронных девайсов и гаджетов. Они демонстративны и готовы выставлять свою жизнь на показ в социальных сетях, ведут видеоблоги, ценят виртуальных друзей. Они все меньше озабочены высшим образованием и все больше – проектным и дистанционным обучением.

Конфликт, разрыв или единение поколений?
Во все времена люди постарше ворчали, что молодежь нетерпима, нетерпелива, испорчена, не уважает социальные институты, ей присущи максимализм и бунтарство. Еще в V в. до н. э. Сократ был опечален тем, что современные ему молодые люди отличаются дурными манерами, презирают авторитеты, не уважают старших, спорят со взрослыми, изводят учителей… Неужели конфликт поколений вечен, и дети все так же отвергают ценности своих родителей, а те в свою очередь находятся в постоянном раздражении и неприятии образа жизни молодых…?
На наш взгляд, некоторые современные тенденции и исторические реалии несколько сглаживают противоречия между родителями и детьми.
В силу небывалого рывка в развитии информационных технологий, взаимоотношения современных отцов и детей стали более гибкими: уже нет однозначного превосходства старших над более молодыми в плане опыта и профессионализма. Именно юные сейчас отличаются большей продвинутостью в современных технологиях, умением быстро искать и усваивать информацию, оперативно реагировать на возникающие проблемы. В свою очередь, старшее поколение отличается более глубокими и системными знаниями, лучшим пониманием человеческой природы, умением неторопливо и продуманно выстраивать стратегические цели. Так что современные поколения отцов и детей нужны друг другу как никогда ранее.
Порой говорят не только о конфликте, но и о возможном разрыве поколений, при котором передача младшему поколению идеалов, знаний и традиций перестает играть столь значительную роль, как прежде. Но в такой же мере можно говорить и о своеобразном единении поколений, которое случается в кризисные исторические моменты. Выработке общих идеалов и ценностей способствуют демократическое развитие Украины, и, к сожалению, общие угрозы тоже. Вспомним, что на Евромайдан сначала вышли студенты, к которым потом присоединились люди постарше. «Дети» выступили носителями прогрессивных инициатив и революционных преобразований, а «отцы» их поддержали. Популяризация европейских ценностей, всплеск мощного волонтерского движения, консолидация украинцев в противостоянии российской агрессии – все это приметы новых взаимоотношений между поколениями украинцев. На Майдан выходили отцы вместе с сыновьями, а потом – все так же вместе добровольцами шли защищать восток Украины, символизируя тем самым единство и общность взглядов. Так что в наше время серьезные противоречия и нешуточное противостояние скорее можно наблюдать по идеологическому признаку, а не по возрастному, в частности между приверженцами европейского пути развития и адептами «русского мира».
Мы немного затронули общие тенденции, однако давайте подумаем и о том, какую роль каждый из нас играет по отношению к более молодым людям. Если обратиться к внутрисемейным проблемам, то без подросткового бунта и отхода молодого человека от родителей (на время, а порой и навсегда) не обойтись – это закономерное явление в рамках возрастной психологии. Но что же делать? Ведь именно в пору взросления детей так хочется передать им опыт, предостеречь, поделиться результатом жизненных наблюдений и размышлений… Все не так плохо, если вспомнить о… зайцах.

Закон мамы-зайчихи
Чтобы наша аналогия была понятна, позвольте маленький экскурс в законы животного мира. У зайцев есть уникальная особенность: их самки не ухаживают за своим потомством, а, родив и единожды покормив, бросают его. При этом зайчата прекрасно выживают в дикой и не слишком дружелюбной к ним природе: малышей кормит любая пробегающая мимо зайчиха. В нашем случае, казалось бы, все наоборот: это подростки «бросают» своих родителей и убегают в дикие джунгли социума, речь идет о пище духовной, более взрослом возрасте и законах психологии. Но общая картина та же. В юношеском возрасте происходит поиск тех взрослых, от которых можно подпитаться опытом и «правдой жизни». Может, не зря арабская народная мудрость говорит, что люди больше похожи на своих соседей, чем на своих родителей? И хорошо, если на пути молодого человека повстречается наставник, который плохого не посоветует, сможет предостеречь от опрометчивого шага, подаст хороший пример… Но как бы там ни было – не будем грустить о том, что в какой-то момент мы перестаем быть авторитетами для своих детей. Надеясь, что и они не останутся «голодными» в период своего становления, будем уделять внимание «чужим детям», то есть, тем, кто рядом с нами на работе и в общественной жизни.

Несколько советов старшим

    • Не заморачивайтесь возрастом, просто общайтесь с теми, кто вам интересен и кому интересны вы.
    • Будьте просто другом, ненавязчивым и «легким» товарищем. Не слишком привязывайтесь к молодым людям, проводите границы, не играйте в «мамочку» или «папочку» – чем больше вы будете напоминать им родителей, тем менее конструктивным и сдержанным будет общение, на которое автоматически перенесется весь шлейф непростых семейных отношений.
    • Будьте веселыми, непринужденными и ненапряжными, не «грузите» молодых людей нотациями, лекциями и соображениями, как надо жить. Просто рассказывайте истории, приводите примеры из своей жизни, выражайте сомнения, ставьте те вопросы, на которые и сами не нашли однозначного ответа. Предлагайте варианты и при этом уважайте выбор молодых.
    • Позволяйте младшим друзьям совершать свои ошибки, быть несерьезными, опрометчивыми, легкомысленными и авантюристичными. Попробуйте это делать вместе с ними – весело, без последующих сожалений и без нытья «ну, я же говорил (а)…».
    • Больше слушайте и спрашивайте. Помогайте, если попросят. Просите о совете и помощи, восхищайтесь их способностями и талантами.
    • Дарите молодым людям понимание того, что ресурсы человека велики – и можно пережить исторические и экономические катаклизмы, войны, крах иллюзий, карьеры и семейной жизни, потерю близких, предательство друзей, возрастные изменения и при этом выстоять, не потерять оптимизма и умения наслаждаться жизнью. Как это ни парадоксально, но чем более молод человек, тем ниже над ним витает ангел смерти – тем легче он относится к идее самоубийства. Именно старшие могут сформировать понимание, что событие, которое сейчас кажется трагедией, со временем станет далеко не самым значительным фактом биографии.

Несколько советов младшим

  • Ищите позитивных людей, которые исповедуют вечные ценности – любовь к своей стране, порядочность, ответственность за близких, взаимопомощь, сострадание, человечность…
  • Присматривайтесь внимательно к тем, кто рядом с вами – люди имеют особенность меняться, и не всегда в лучшую сторону. Когда вы дружите с людьми постарше, вы выбираете некий «результат» их развития, поисков истины, становления, работы над собой. У вас есть возможность не только иметь в своем окружении интересного и приятного человека, но и своеобразный эталон, пример для подражания. Узнавая такую личность ближе, вы сможете понять, каким путем вам следует идти, какие ценности исповедовать, если вы хотите стать таким же.
  • Помните, что у старших есть богатый опыт взаимоотношений – не всегда позитивный, но всегда ценный. Слушая житейские истории, вы сможете избежать многих ошибок или хотя бы быстрее и эффективнее преодолеть их последствия. Не думайте, что какие-нибудь «Подслушано» или «Пикабу» смогут заменить вам живое общение – только в реале вы имеете возможность распросить подробнее, отметить несоответствия и натяжки, отследить те невербальные признаки, по которым можно отличить вымысел от реальных событий.
  • Расширяя свой круг общения людьми разного возраста, вы со временем «напишете» в своем сознании достаточно достоверную историю страны во всем ее разнообразии и противоречивости.
  • Будьте внимательны к людям постарше – они нуждаются в ваших знаниях, вашем внимании и заботе.

Мария КИРИЛЕНКО